学校図書館フェスタのお知らせ
楽しい！役立つ！
学校図書館フェスタ
学校司書の果たしている役割を考える2009
12月12日 土曜日 13:00〜16:00 受付は12:30から
長野県男女共同参画センター（岡谷市）
TEL 0266-22-5781 URL http://www.danjo-aitopia.jp/
入場無料 どなたでも自由にご参加頂けます。
13:00 〜 第1部 お楽しみ講座（分散会）
＜１＞子どもといっしょに楽しむ 読みきかせ講座
子どもたちを幸せに、そしていっしょに楽しめる。そんな読みきかせをしてみませんか。
初心者も経験者も、ぜひお出かけください。
＜２＞Let’s Enjoy わくわく ブックトーク
あなたをブックトークの試食会にご招待！ 楽しくて、栄養満点！
おいしいブックトークを味見してみませんか。
＜３＞学校図書館ってどんなところ？オリエンテーション実演
高校の図書館ってどんなところ？ どう使ったらいいの？
ドキドキワクワクな新入生へのオリエンテーションを実演します。
＜４＞なにを作るか迷っちゃう 楽しい工作
豆本づくり、和綴じ製本、しおりとカードづくり、フェルトでつくるクリスマス飾り。
みんなでワイワイ楽しく作りましょう。
14:15 〜 第2部 講演「フィンランドの教育と学校図書館」
講師 堀内 都喜子 氏
いま、その教育のあり方に注目が集まっているフィンランド。“不思議でとても豊かな国”の素顔を、現地の大学院で学んだ体験をもとに語ってくださいます。
長野県出身。現在は、フィンランド系企業に勤務し、フリーライターとしても活躍。著書に『フィンランド 豊かさのメソッド』（集英社新書 2008）。
主催：長野県高等学校教職員組合
学校図書館問題研究会長野支部の会員も、分散会の講師・実演者として大勢参加予定です。
12月のブックトーク例会の予習もかねてぜひご参加下さい。
学校図書館フェスタ
学校司書の果たしている役割を考える2009
12月12日 土曜日 13:00〜16:00 受付は12:30から
長野県男女共同参画センター（岡谷市）
TEL 0266-22-5781 URL http://www.danjo-aitopia.jp/
入場無料 どなたでも自由にご参加頂けます。
13:00 〜 第1部 お楽しみ講座（分散会）
＜１＞子どもといっしょに楽しむ 読みきかせ講座
子どもたちを幸せに、そしていっしょに楽しめる。そんな読みきかせをしてみませんか。
初心者も経験者も、ぜひお出かけください。
＜２＞Let’s Enjoy わくわく ブックトーク
あなたをブックトークの試食会にご招待！ 楽しくて、栄養満点！
おいしいブックトークを味見してみませんか。
＜３＞学校図書館ってどんなところ？オリエンテーション実演
高校の図書館ってどんなところ？ どう使ったらいいの？
ドキドキワクワクな新入生へのオリエンテーションを実演します。
＜４＞なにを作るか迷っちゃう 楽しい工作
豆本づくり、和綴じ製本、しおりとカードづくり、フェルトでつくるクリスマス飾り。
みんなでワイワイ楽しく作りましょう。
14:15 〜 第2部 講演「フィンランドの教育と学校図書館」
講師 堀内 都喜子 氏
いま、その教育のあり方に注目が集まっているフィンランド。“不思議でとても豊かな国”の素顔を、現地の大学院で学んだ体験をもとに語ってくださいます。
長野県出身。現在は、フィンランド系企業に勤務し、フリーライターとしても活躍。著書に『フィンランド 豊かさのメソッド』（集英社新書 2008）。
主催：長野県高等学校教職員組合
学校図書館問題研究会長野支部の会員も、分散会の講師・実演者として大勢参加予定です。
12月のブックトーク例会の予習もかねてぜひご参加下さい。
２００９ベストブック募集
２００９ベストブック募集
年末恒例の”今年度マイベストブック”を１２月号で特集します。
今年出版された本に限らず、｢今年読んで良かった本｣も含め、あなたの１冊を教えてください。
編集人が毎年まとめ方に悩むようですが、トウのたった新人編集人も今から悩んでいます。まずは「集まらなかったらどうしよう」、そして「たくさん集まったら、ジャンル別にまとめるのか、個人別にした方がいいのか」と。この点についても、ご意見・ご要望をお寄せいただけるとありがたいです。ご協力をお願いします。
締め切り １１月３０日（月）
送 り 先 メール mamm_miyuki アットマーク yahoo.co.jp
応募項目
書名／著者名／出版社／出版年／価格 ／コメント
年末恒例の”今年度マイベストブック”を１２月号で特集します。
今年出版された本に限らず、｢今年読んで良かった本｣も含め、あなたの１冊を教えてください。
編集人が毎年まとめ方に悩むようですが、トウのたった新人編集人も今から悩んでいます。まずは「集まらなかったらどうしよう」、そして「たくさん集まったら、ジャンル別にまとめるのか、個人別にした方がいいのか」と。この点についても、ご意見・ご要望をお寄せいただけるとありがたいです。ご協力をお願いします。
締め切り １１月３０日（月）
送 り 先 メール mamm_miyuki アットマーク yahoo.co.jp
応募項目
書名／著者名／出版社／出版年／価格 ／コメント
2009.11 赤木かん子IN下諏訪PART2のお知らせ
赤木かん子 IN下諏訪PART2
その1 えほんの部屋&調べ学習上級編
１１月２３日（月・祝）１時３０分から５時
かん子さんお得意の絵本の紹介と夏休みに実施した出張家庭教師の続編です。
今回はレポートの書き方上級編「戦略を立てる」
下諏訪町立図書館 二階会議室 http://www.libnet-suwa.gr.jp/
受講料２０００円 持ち物 筆記用具
その２ レイアウトワークショップ
図書館の模様替え＆掲示パネル作製
１１月２４日（火）９時３０分から終了まで（５時には終了）休館日
下諏訪町立図書館 一階児童コーナー
参加費１０００円 動きやすい服装でお越しください。昼食持参のこと。
かん子さんの指揮により、下諏訪図書館の児童室を模様替えします。
図書館の模様替えを実際に体験できるめったにないチャンスです。お見逃しなく！
＊駐車場が狭いため、車でいらっしゃる場合は乗り合わせてご来館ください。
＊前回受講されていない方は赤木かん子読書Ｑ＆Ａの「調べ学習」をご覧ください。
http://www.mitsumura-tosho.co.jp/bookland/qanda/
＊赤木かん子さんの活動についてはこちらもご覧下さい
http://www.akagikanko.jp/
下諏訪町立図書館
主催 図書館問題研究会長野支部
共催 学校図書館問題研究会長野支部
図書館員は個人的、集団的に、不断の研修につとめる。；「図書館員の倫理綱領」より
希望者は１１月１３日までに岡谷工業高校図書館 猿橋さん、またはしなのがくと事務局までお申し込みください。
申し込み多数の場合は早めに締め切らせていただきます。
とくにワークショップについては休館日の開催になりますのでかならずご連絡ください。
赤木かん子IN下諏訪 PART2参加申し込み書 項目
・その１ 11月23日（月・祝）えほんの部屋&調べ学習上級編
・その２ 11月24日（火・休館日）レイアウトワークショップ
どちらか、または両方に参加希望と明記して下さい。
・名前 （お子さんは学年も）
・連絡先 なるべくメールかファクスで。電話の場合は不都合な時間帯をご記入ください
・参加目的・所属など。かん子さんに聞きたいことがあればどうぞ。
その1 えほんの部屋&調べ学習上級編
１１月２３日（月・祝）１時３０分から５時
かん子さんお得意の絵本の紹介と夏休みに実施した出張家庭教師の続編です。
今回はレポートの書き方上級編「戦略を立てる」
下諏訪町立図書館 二階会議室 http://www.libnet-suwa.gr.jp/
受講料２０００円 持ち物 筆記用具
その２ レイアウトワークショップ
図書館の模様替え＆掲示パネル作製
１１月２４日（火）９時３０分から終了まで（５時には終了）休館日
下諏訪町立図書館 一階児童コーナー
参加費１０００円 動きやすい服装でお越しください。昼食持参のこと。
かん子さんの指揮により、下諏訪図書館の児童室を模様替えします。
図書館の模様替えを実際に体験できるめったにないチャンスです。お見逃しなく！
＊駐車場が狭いため、車でいらっしゃる場合は乗り合わせてご来館ください。
＊前回受講されていない方は赤木かん子読書Ｑ＆Ａの「調べ学習」をご覧ください。
http://www.mitsumura-tosho.co.jp/bookland/qanda/
＊赤木かん子さんの活動についてはこちらもご覧下さい
http://www.akagikanko.jp/
下諏訪町立図書館
主催 図書館問題研究会長野支部
共催 学校図書館問題研究会長野支部
図書館員は個人的、集団的に、不断の研修につとめる。；「図書館員の倫理綱領」より
希望者は１１月１３日までに岡谷工業高校図書館 猿橋さん、またはしなのがくと事務局までお申し込みください。
申し込み多数の場合は早めに締め切らせていただきます。
とくにワークショップについては休館日の開催になりますのでかならずご連絡ください。
赤木かん子IN下諏訪 PART2参加申し込み書 項目
・その１ 11月23日（月・祝）えほんの部屋&調べ学習上級編
・その２ 11月24日（火・休館日）レイアウトワークショップ
どちらか、または両方に参加希望と明記して下さい。
・名前 （お子さんは学年も）
・連絡先 なるべくメールかファクスで。電話の場合は不都合な時間帯をご記入ください
・参加目的・所属など。かん子さんに聞きたいことがあればどうぞ。
イメージマップを作ってみませんか？しなのがくと8月号原稿募集
しなのがくと8月号の原稿募集のお知らせです。
“イメージマップ”“マインドマップ”“偏愛マップ”“相関図”“関連図”などなど、呼称は様々ありますが、私たちは日常的に、ブックリストを作成するなどの場で、あるテーマから様々なキーワードを導き出し、それに関連する図書をピックアップするということを行っているものと思います。
それを図にしてみよう！というのが私の考える“イメージマップ”です。
小論文作成の手引書のなかにも、まず関連図をつくってみようというのがありました。＊１
図書館大会の小中学校の部に参加したときにも、小学校で調べ学習のテーマを決めるのに、関連する言葉を図の中に書きこませるという発表がありました。
「こうでなければならない」という決まった形というのはありません。が、
基本形としては、中央にテーマを書き、そこから放射状に線を書き、テーマから連想される事項を周囲に書く。またそこから連想されることを、線をのばして書き込んでいく。というのが一般的です。
気軽な気持ち、遊び気分で作成してみていただければうれしいです。
テーマも自由です。
チャレンジして原稿をお寄せいただけませんか？
万が一、原稿が集まらないと困りますので、チャレンジしてみようかなという方は、恐れ入りますが、7月１５日頃までに担当までご連絡下さい。手を上げていただける方が少ない場合は、こちらからお願いするかもしれません。 是非、よろしくお願いします。
このテーマの性格上、『しなのがくと』では手書き原稿をそのまま使わせていただきます。
カラー印刷にはなりませんが、創意工夫にあふれた楽しい作品をお待ちしております。
尚、原稿を郵送していただく場合は、郵送料はこちらで持ちます。
締め切りは、８月１０日でお願いします。
チャレンジして頂ける方は、まずこの記事か掲示板にコメントするか、HP担当までご連絡下さい。（連絡先はこちら）是非是非、よろしくお願いします。
“イメージマップ”“マインドマップ”“偏愛マップ”“相関図”“関連図”などなど、呼称は様々ありますが、私たちは日常的に、ブックリストを作成するなどの場で、あるテーマから様々なキーワードを導き出し、それに関連する図書をピックアップするということを行っているものと思います。
それを図にしてみよう！というのが私の考える“イメージマップ”です。
小論文作成の手引書のなかにも、まず関連図をつくってみようというのがありました。＊１
図書館大会の小中学校の部に参加したときにも、小学校で調べ学習のテーマを決めるのに、関連する言葉を図の中に書きこませるという発表がありました。
「こうでなければならない」という決まった形というのはありません。が、
基本形としては、中央にテーマを書き、そこから放射状に線を書き、テーマから連想される事項を周囲に書く。またそこから連想されることを、線をのばして書き込んでいく。というのが一般的です。
気軽な気持ち、遊び気分で作成してみていただければうれしいです。
テーマも自由です。
チャレンジして原稿をお寄せいただけませんか？
万が一、原稿が集まらないと困りますので、チャレンジしてみようかなという方は、恐れ入りますが、7月１５日頃までに担当までご連絡下さい。手を上げていただける方が少ない場合は、こちらからお願いするかもしれません。 是非、よろしくお願いします。
このテーマの性格上、『しなのがくと』では手書き原稿をそのまま使わせていただきます。
カラー印刷にはなりませんが、創意工夫にあふれた楽しい作品をお待ちしております。
尚、原稿を郵送していただく場合は、郵送料はこちらで持ちます。
締め切りは、８月１０日でお願いします。
チャレンジして頂ける方は、まずこの記事か掲示板にコメントするか、HP担当までご連絡下さい。（連絡先はこちら）是非是非、よろしくお願いします。
＊１ 『書ける！小論文図解ノート』 湯浅俊夫 （旺文社 ２００５）
“例”として、「好きなものマップ」の場合、中央に「私の好きなもの」と入れ、周囲に「私の好きなもの」「好きな食べ物」「好きな場所」「好きな音楽」などと項目を作り、そこからそれぞれ好きなものを書き込む。という方法が示されています。
“注”として、「『これは使える、使えない』とか、『これは正しい、正しくない』とかの価値判断をせずにむしろ突飛なくらいの連想をどんどん書く。 自制せず、想像力を解放し、何でも思い浮かんだものは書いてしまう。」とあります。
